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鼻冠辅音存在于世界上许多语言中，而学界关于其音系结构也有较为广泛的讨论。Cohn(1990)提出一个鼻冠辅音结构的分析方法：鼻、口段若可分离，且属于不同音节，则是复辅音；鼻、口段不可分离，则为复杂音段；而鼻、口段可分离且又属同一音节，则需要其他证据证明其为复杂音段，若无，则为复辅音。苗语中也存在鼻冠辅音，但苗语鼻冠辅音属于复辅音还是复杂音段一直以来有分歧。本文以苗语东部方言湘西苗语标准点花垣吉卫苗语为研究对象，通过音系实验探讨鼻冠辅音的音系结构。
采用音节互换和音节插入等实验任务，考察受试在上述实验中如何处理鼻冠辅音的同音节性和可分离性，并籍此讨论鼻冠辅音的音节地位和音系结构。受试为花垣县吉卫镇夜郎坪村十八位居民，年龄最小的12岁，最大的51岁。实验材料从湘西苗语相关文献记载中选取，45个目标词主要音节类型为CVNCV，鼻冠辅音包括从双唇到小舌各个部位八类。首先让受试熟悉材料确认其苗语发音，随后解释和演示实验任务，在练习后开展实验。实验中，受试先说出目标词的苗语发音，随后应用音节互换和插入等规则改变原有发音。音节互换实验采用鼻冠辅音位于词中的双音节词，分两个部分进行。音节插入实验采用和音节互换实验形同的实验材料，要求受试在双音节词中插入一个CV音节，而这个插入音节的位置是实验的关键。
实验结果显示这类音仍旧存在在吉卫苗语中，在苗语母语使用者的发音中，鼻段部分依旧清晰地反映在语图中。在音节互换实验中，所有测试的八类音都体现出鼻冠辅音中鼻、口两段辅音具有同音节性。同时，送气音比不送气音更容易在音节互换后失去阻塞音前的鼻音，但是鼻音没有出现伴随之前元音构成音节韵母的情况。在音节插入实验中，受试一致地选择将插入的音节置于鼻音段前，印证了吉卫苗语母语者将NC处理为同音节的直觉。
这两个实验中，受试产出的新读音中，鼻段与口段仍旧联系紧密，不可分离，说明在母语者的直觉中，构成鼻冠辅音的鼻段和口段属同一音节。在实验规则中，受试必须先划分音节，而后才能运用规则完成实验，因此产出均是受试划分音节后的结果。而这些行为数据也是除了理论分析，声学分析之外，确定鼻冠辅音属性的重要佐证。
采用音节互换和音节插入等实验任务，考察受试在上述实验中如何处理鼻冠辅音的同音节性和可分离性，并籍此讨论鼻冠辅音的音节地位和音系结构。受试为花垣县吉卫镇夜郎坪村十八位居民，年龄最小的12岁，最大的51岁。实验材料从湘西苗语相关文献记载中选取，45个目标词主要音节类型为CVNCV，鼻冠辅音包括从双唇到小舌各个部位八类。首先让受试熟悉材料确认其苗语发音，随后解释和演示实验任务，在练习后开展实验。实验中，受试先说出目标词的苗语发音，随后应用音节互换和插入等规则改变原有发音。音节互换实验采用鼻冠辅音位于词中的双音节词，分两个部分进行。音节插入实验采用和音节互换实验形同的实验材料，要求受试在双音节词中插入一个CV音节，而这个插入音节的位置是实验的关键。
实验结果显示这类音仍旧存在在吉卫苗语中，在苗语母语使用者的发音中，鼻段部分依旧清晰地反映在语图中。在音节互换实验中，所有测试的八类音都体现出鼻冠辅音中鼻、口两段辅音具有同音节性。同时，送气音比不送气音更容易在音节互换后失去阻塞音前的鼻音，但是鼻音没有出现伴随之前元音构成音节韵母的情况。在音节插入实验中，受试一致地选择将插入的音节置于鼻音段前，印证了吉卫苗语母语者将NC处理为同音节的直觉。
这两个实验中，受试产出的新读音中，鼻段与口段仍旧联系紧密，不可分离，说明在母语者的直觉中，构成鼻冠辅音的鼻段和口段属同一音节。在实验规则中，受试必须先划分音节，而后才能运用规则完成实验，因此产出均是受试划分音节后的结果。而这些行为数据也是除了理论分析，声学分析之外，确定鼻冠辅音属性的重要佐证。