论文部分内容阅读
产学研合作最早兴起于20世纪初的美国,此后逐步扩散到芬兰、日本等其他发达国家,近年来在中国也得到了快速发展。随着合作深度的不断加大,产学研合作的形式从最初的成果转让、技术咨询演变成了如今的产学研协同创新,教育部“2011计划”的实施更是推动了产学研协同创新的快速发展。遗憾的是,迄今为止学者们对产学研协同创新的研究还停留在理论构建阶段,对于产学研协同创新管理的研究还比较稀缺,而关于产学研协同创新项目绩效评价研究的文献更是寥寥无几。由于产学研协同创新大多是以项目为单位来组织和实施的,因此,准确评价产学研