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网络教学是现代教育发展的有效手段和必然趋势，它在实现共享教育资源、扩大教育规模、提高教育效率、构筑终身教育体系等方面具有重要作用。本文通过分析数据库系统及网络课程的共同特点，提出了基于数据库技术的网络课程设计与制作的方法及原则，使课程从以加工教学内容制作网页为中心向围绕共享数据库中教学资源为中心的转变。 全文共分三大部分： 第一部分提出了我国网络课程的现状及存在的问题。至今，我国教育部已陆续批准45所高校设立网络教育学院，组织了近300门网络课程。但大多数课程仍存在教学内容陈旧、缺少反馈和查询功能不完善等缺点，因此必须利用先进的技术手段分析课程自身的特点对网络课程进行重新设计。 第二部分分析了网络数据库系统的特点及解决方案。通过总结数据库具有承载信息量大、共享性高、结构化、易扩充等特点，与网络课程教育信息具有相似点的共同特征，提出数据库与网络课程结合的可行性和必要性。同时介绍了适用于制作网络课程的几种数据库及其解决方案。 第三部分依据现代教育理论和设计原理，重点从课程内容和结构、教学环境、个性化设计、资源库的管理等方面，详细地提出了基于数据库技术的网络课程设计原则和方法，并根据“全国中小学教师继续教育网—计算机基础与网络知识”网络课程，举例说明每一部分的设计原则和实现方法。最后提出设计网络课程数据库的一些注意事项。