【摘 要】
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随着我国经济的迅猛发展，社会及劳动力市场对具有实践技能水平的高层次专业人才的需求与日俱增，以专业型实践型人才为培养目标的专业学位研究生教育逐渐成为人们关注的焦点。由
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随着我国经济的迅猛发展，社会及劳动力市场对具有实践技能水平的高层次专业人才的需求与日俱增，以专业型实践型人才为培养目标的专业学位研究生教育逐渐成为人们关注的焦点。由于专业学位研究生的大范围扩招，其教育质量问题日益突出。在专业学位研究生教育蓬勃发展的情况下，如何保障教育质量，为社会输送大量高素质综合型人才，构建和完善顺应时代发展的专业学位研究生教育质量保障体系显得尤为重要。因此，本文以Q大学为例，通过问卷调查的方式对该校专业学位研究生进行专业学位教育各个环节的调查和统计分析，找出问卷结果中反映的问题，在分析问题及形成因素的基础上，提出相应的解决措施和建议，建立和完善专业学位研究生教育质量保障体系，促进我国专业学位研究生教育持续健康发展。 本文基于全面质量管理理论、专业学位研究生教育质量观等一系列理论基础，阐述了专业学位研究生教育的真正涵义，在查阅大量相关文献后，总结了相关国内外研究现状。同时，对我国专业学位研究生教育质量保障体系的现状进行了深入的探讨和分析。通过对Q大学专业学位研究生采用问卷调查的研究方法，对Q大学专业学位研究生教育的现状进行了实证研究，通过调查结果总结出在专业学位研究生教育中出现的应用性目标定位存在偏差、师资队伍建设准备不足、学校管理及质量保障体系尚不健全等问题，并分析了相关问题的形成原因。进而借鉴了国外专业学位研究生教育质量保障的先进做法和成功经验。最后，本文提出了对专业学位研究生教育的质量保障应从内外两方面着手，不仅要健全内部质量保障体系，还应以完善的外部质量保障体系作支撑。内外结合，共同推动专业学位研究生教育质量的发展。
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