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随着我国教育改革的不断深入,我国的教育观念正在发生着根本性的转变,由过去的狭窄的专业培养教育向全面推行素质教育转变。中共中央也提出了把国民经济发展转向依靠科学技术进步和提高全民素质的轨道上来。实施素质教育的目的为的是使全体受教育者的整体素质得到全面的发展和综合的提高,这就决定了素质教育必然是一个由“德、智、体、美、劳”诸多教育项目组成的宏大的系统。音乐能够启迪人们的心灵,陶冶人的情操,开发人的智力,并且在提高人的素质和激发人的创造力方面都有巨大的作用。因此,在全面推行素质教育改革的浪潮中,音乐教育作为素质教育中的组成部分正越来越受到广大教育工作者的认同与关注。现在越来越多的普通中学在全面推行素质教育的理念下对自身的办学进行着不断的探索。一些学校依托其普通中学的发展平台,有意识引进了一批音乐专业的教师充实队伍,添置了专业的音乐设备和其他教学辅助设施,在教室及训练场地方面也尽量满足需要,在学校办起来规模较大的音乐部培养音乐人才,这些学校依旧属于普通中学性质,笔者研究的就是这类普通中学。通过查找大量文献资料和学术论文,笔者发现,现在对高等院校的音乐教育现状以及中等专业学校音乐教育现状的调查文章有许多,但对于这类普通中学音乐教育现状研究的文章比较少,在我国教育的人才观、质量观正发生着根本性的转变,逐渐由狭窄的专业教育向综合性的素质教育转变的背景下,笔者认为有必要对这类普通中学的音乐教育现状做一下调查与研究。现在已经有越来越多的普通中学通过发展音乐教育取得了令人瞩目的成绩,并且这种办学趋势在不断发展中。虽然这类学校发展的历史并不悠久,但在音乐专业教育起步阶段正在发挥着重要作用。本文拟通过对岳阳七中音乐教育现状的调查、分析,总结其成功经验,找出存在的问题,并力求从素质教育的角度来分析这些问题并提出一些具体措施及建议。希望能够以点带面,为今后越来越多想尝试发展音乐教育的普通中学提供一点有意义的参考价值。