【摘 要】
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人文教育在社会和高校都占有很重要的地位,是培养全面发展的人才的需要,如今,它的重要性也逐渐被大家所认可。高校人文教育的一个重要途径就是人文课程的实施。相比专业课程,
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人文教育在社会和高校都占有很重要的地位,是培养全面发展的人才的需要,如今,它的重要性也逐渐被大家所认可。高校人文教育的一个重要途径就是人文课程的实施。相比专业课程,人文课程在学生心目中的重视程度远远不够。学校的政策制度、学生的态度等等因素都是导致人文课程收效甚微的重要原因。但是对于大学生而言,学校对于人文教育的政策制度至关重要。如何加强学生对于人文课程的重视,提升大学生的人文素养,使大学生的科学素质和人文素质同步发展,以一个全面发展的完整的精神面貌来适应社会的需求与时代的发展,是高校人文教育应该正视的重点问题。因此,充分认识了解当前大学生的人文素养状况以及高校人文教育的实施现状,探究影响大学生人文教育的原因,对于高校更好的进行人文教育,提升整体人文素养起着关键性的作用。本研究从人文教育的基本理论入手,在对当前大学生人文认识、人文知识的获取途径、人文课程教育的现状调查的基础上,从高校的角度提出一些改良人文教育的策略和建议。
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