【摘 要】
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妊娠高血压综合征(妊高征)是一种发生在妊娠中晚期,严重地危及母儿生命安全的疾病,是孕产妇及围产儿死亡的主要原因之一,但其病因和发病机制至今尚未阐明.这一妊娠特有的疾病
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妊娠高血压综合征(妊高征)是一种发生在妊娠中晚期,严重地危及母儿生命安全的疾病,是孕产妇及围产儿死亡的主要原因之一,但其病因和发病机制至今尚未阐明.这一妊娠特有的疾病,随胎盘的娩出,临床症状很快消失.使胎盘成为妊高征病因研究的焦点.妊高征胎盘的原发病损是滋养细胞对母体螺旋动脉浸润表浅,其结果导致螺旋动脉没有经历从小容量,高阻力血管到高容量,低阻力的子宫胎盘动脉的足够转变.绒毛浸润和母体血管转换下降最终导致胎盘床缺血、缺氧.1.用彩色多普勒血流显像(CDFI)对正常妊娠及妊高征的子宫动脉和脐动脉进行血流动力学监测,以期发现监测妊高征的敏感指标.2.探讨血管内皮生长因子及其受体在妊高征患者胎盘组织中的表达,及对妊高征患者胎盘滋养细胞功能和绒毛毛细血管网形成的影响.3.探讨妊高征血清β-hCG(β绒毛膜促性腺激素)、雌三醇(E<,3>)及胎盘催乳素(HPL)与子宫胎盘血流的关系.
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摘 要 启发式因其具有创新性、开放性和融合性等特征，到现在为止已经被国内外的教学实践所接受，它既是一种教学手段，又是一种发展学生智力的教学模式，使学生知识和能力获得同步发展，是实施素质教育的最佳途径。因此，在进行小学数学的课堂教学时，教师应该注重对学生进行启发式教学，注重对学生的引导，尊重学生的主体地位。 关键词 启发式;小学数学;内涵;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要 在新课改的要求下，对初中数学提出了在数学课堂教学上采用问题教学的教学方法，提升学生在数学课上的学习效率，提升学生的理解能力，使学生们在数学科目上减少学习的难度，使学生对数学产生浓厚的学习兴趣。初中数学是一门具有很强逻辑性的课程，和其他课程相比，抽象性更为明显，所以应该更加注重教法的选择。 关键词 初中数学;问题导学;意义;策略 中图分类号：R363.2 5，D045 文献标识码：A 文
网络控制系统与工业企业网有着密切的关系。通过对网络控制系统的运行机理进行分析 ,一个基于 E(事件 )、C(通信 )和 R(关系 )的三元组模型 (ECR模型 ) ,可以很好地描述网络
摘 要 计算在日常生活中常常会用到，是人们运用最为广泛的一项数学能力，同时也是小学数学教学的基本内容。并且，小学生计算能力的培养关系他们之后数学学习的深化和扩展。因此，教师需要在小学阶段的数学教学中运用多种策略培养学生的计算能力，为学生将来的深入学习奠定基础。 关键词 小学数学;计算能力;培养策略 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0060-0
目的： 随着胶质瘤与miRNAs的深入研究，发现miR-218和miR-29均是重要的胶质瘤抑瘤微小RNA，其表达异常减少与胶质瘤的发生、发展密切相关。miR-218和miR-29已被证实可通过敲低
摘 要 随着新课改的不断深入，初中数学教学中教师要采取有效的方式提升学生知识的理解。问题情境教学法则是一种有效的教学模式，能够充分加深学生对知识的理解，促进学生数学学习效率的提高。问题情境教学方法对初中数学教学有着重要意义，教师应当重视问题情境教学形式，掌握有效的教学策略，合理安排问题情境教学，培养学生自主学习与探索数学知识的能力，调动学生学习兴趣，激发学生学习潜能，有效提高初中数学教学质量。
摘 要 小学语文习作教学作为我国学生的重要学习科目之一，促进学生表达能力的提高，不仅能够对学生的人文素养进行培养，更能够起到对学生价值观进行影响的重要作用。所以教师应该积极寻找相应的途径，例如在教学中促进学生积极表达、提高学生主动交流探究能力等，以促使小学语文习作教学表达教学的人文素养能够得到更加有效的渗透，从而进一步提升学生的综合素质。 关键词 小学语文;习作教学;核心价值观 中图分类号：G
摘 要 随着新时代的来临和教程改革的推进，小学数学教学受到了多方面的关注。小学数学在整个数学课程体系中起到启蒙的作用，是孩子学习数学重要阶段，为学生后来的学习奠定基础。所以在小学数学的教学中不仅要让学生掌握小学范围内的知识，还要让学生学会多样化地解决问题，并让其学以致用，能运用学习的数学知识解决生活中遇到的问题。然而从整体来看，现有的小学数学教学模式依旧存在着问题，难以适应现代教育的需求，因此笔者
该研究进行了以下几方面的研究工作:①用电凝嗅束近端至大脑下静脉之间的一段大脑中动脉的方法建立Wistar大鼠MCAO模型;②MCAO大鼠随机分为运动训练(A)组、手术对照(B)组和假
目的:探讨阿司匹林对人乳腺癌细胞株MCF-7裸鼠移植瘤生长的影响及其可能的机制。 方法:采用体外细胞培养法培养 MCF-7,建立人乳腺癌细胞株 MCF-7裸鼠皮下移植瘤模型；1.观察