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现代远程教育是教育信息技术与终身教育、民主教育及学习型社会相结合的产物。现代远程高等教育是指在远程教育各种类型中主要从事高等学历教育和非学历教育与培训的这一部分，足以远程教育手段或形式开展高等教育的新型教育形式，是高等教育的组成部分。我国目前开展现代远程高等教育主要是两大体系，一是以中央电大为主体的全国电大系统，二是普通高等学校开展的网络教育。现代远程教育公共服务体系是作为企业运作的教育中介服务组织，与我国目前现代远程高等教育有着密切的联系。本文通过对我国现代远程高等教育组织现状的考察，并与传统大学组织进行比较研究认为，由于现代远程教育与传统教育本质属性存在的固有差异，作为一种特殊的高等教育提供者，我国现代远程高等教育组织在组织功能、组织结构、组织技术、组织文化、主体与对象等方面，与传统大学组织相比有着许多不同的特征。具体表现为，现代远程高等教育具有突出的教育服务属性和产业特色；在组织结构上有较强的科层属性、部门化和学术权力高层单位集中的特点；在组织技术上有先进性、主导性、虚拟性和教育性特点；在组织主体方面上表现有无边界化、多元化、契约化和网络化的特点；在组织对象方面表现出为教育对象的开放性、学习的自主性和地域的分散化；在组织文化方面还存在文化整合机制不强等。