国际技术溢出与中国区域经济效率

来源 :中国人民大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yzgsmallfish
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在开放经济系统中,一国技术进步不仅取决于国内研发投入,而且其他国家的研发行为也通过各类传递渠道直接或问接地影响了本国的技术进步。外国直接投资(FDI)和进出口贸易和是一国获取外国先进技术的两条重要渠道。改革开放以来,中国的进出口贸易、外商直接投资发展迅猛。但具体到东、中、西部地区,却存在很大差异。这种不平衡性的特征反映了我国区域经济发展的现实情况,所以通过FDI、国际贸易带来的技术溢出效果在不同地区促进技术进步的效果也必将存在差异,进而影响到各区域的经济增长效率。  本文首先介绍了与技术溢出效应相关的理论,然后通过数据来说明中国区域对外开放程度和技术水平的差异,直观地比较了中国东、中、西部地区的技术发展现状,并分析了吸收能力影响国际技术溢出的机制。基于此,本文使用全要素生产率来代表经济增长效率作为被解释变量,同时将国际技术溢出的两条主要路径——国际贸易、外国直接投资所带来的国外研发资本溢出最化并纳入同一模型,运用1998~2008年我国省级面板数据,实证国际技术溢出、技术吸收能力与地区全要素生产率之间的关系。  回归结果表明,自主研发投入和外国研发的技术溢出都对我国全要素生产率的提高具有促进作用,但国内研发投入对各地区全要素生产率增长起着主导作用,这说明国内自主研发是我国技术进步的主要因素。FDI技术外溢效应对TFP的贡献在东部最高,中西部依次降低,这是因为东部地区外向化程度较高,FDI集聚程度较高。考虑技术吸收能力后,东部的FDI系数大于不考虑技术吸收能力系数,这说明我国东部地区对外资技术投入和技术溢出的吸收能力较好,与外资经济的互动良好;而中西部地区则相反,其主要原因应该是西部地区的配套设施不完善,科技资源匮乏,技术吸收能力受到限制,而西部地区相对落后的产业结构,也会影响技术吸收能力的发挥。就进出口而言,出口对东中西TFP提升的作用逐步降低,而进口则恰恰相反。这说明东部地区通过出口学习效应,更显著地获得了技术溢出。这也与东部地区存在较发达的出口贸易有关。而西部地区则通过进口获得了更大的TFP提升空间,表明西部地区通过引进国外先进的设备和技术更能促进当地经济效率提高。这说明了两地内生增长能力的差异。而考虑技术吸收能力的各地区中,东部地区的进出口的系数有所提高,中部地区变化不明显,而西部地区的系数均有所下降,这也说明了区域吸收能力的重要性。  本文最后结合实证分析的结论对如何促进国内技术进步,进而加快经济发展提出了政策建议,具体从各地区经济水平和技术能力实施差异化的引资战略、发展教育以提高人力资本水平,加大研发投入以促进自主研发水平和吸收能力的提升等方面入手。
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
优化教育资源配置,实现受教育机会公平是国家和北京市教育工作的基本方针。作为教育资源的空间载体,学校布局是衡量教育空间合理性与资源分配公平性的基础指标。论文以北京市普
目前连锁零售行业处于快速发展阶段,主要融资模式是银行授信的流动资金贷款。另一方面,学术界、企业和银行都对供应链金融应用于中小企业和供应链的各个环节报以很大希望。本文
随着素质教育的发展,教学改革的深入,教学活动是教师和学生之间情感和知识的双向交流,是师生共同活动的过程,是“教”与“学”的辩证统一。课堂教学中只有积极引导学生主动参
期刊
党的十七届三中全会集中研究了新形势下推进农村改革发展的若干重大问题,明确提出必须统筹城乡经济社会发展,构建城乡统筹的基层党建新格局。如何构建城乡统筹的基层党建新格
中国资本市场自建立以来,取得了长足的进步,上市公司数量和市值都比成立之初有了巨大的飞跃。与此同时,因市场监管水平、上市公司财务状况、融资约束、以及其他体制性因素,居于控
【摘 要】物理实验可以分为两种:一种是以师生互动方式为主的演示实验,一种是以学生独立完成为主的分组实验。其中演示实验是物理实验教学中的重点,其教学质量的好坏直接影响学生对物理概念的理解。本文从创设情景,培养学生学习兴趣入手、师生互动。从而达到培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习品质,变应该教育为素质教育。  【关键词】演示实验 创设情景 培养兴趣 师生互动  中图分类号:G4 文献
股指期货具有价格发现、风险管理等多重功能,是投资者进行套期保值以规避系统性风险的重要工具。然而,在若干市场机制的作用下,股指期货却可能增大金融市场的系统性风险,甚至引发
【摘 要】新的课程改革倡导面向全体学生,有利于学生全面发展的语言实践活动模式——合作学习。在英语教学中,我们应该改变旧的教学方式,把小组合作学习应用于课堂,以此丰富课堂教学内容,使教学形式多样化,充分发挥学生的主动性,让学生成为课堂的主体,提高英语课堂教学效果。  【关键词】合作学习 语言运用能力 个性学习   中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1003-8809(2010)12-010
地址:广州市五山路邮编:510641 电话:(020)87113487心灵之约丛书(第一辑)本辑集故事启迪、心理论说和实践于一体,适合高等院校和大中专学校师生、学生家长厦心理学爱好者阅读
期刊