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进入二十一世纪以来,随着互联网信息技术的飞速发展和广泛应用,网络延伸到千家万户,网络自媒体尤其直播行业更是受到社会的热捧。得益于移动宽带和4G技术迅猛发展,2016年迎来了“网络红人元年”,在网络上掀起一波“网络红人热”:即“观看网络红人”、“学习网络红人”、“争做网络红人”。当一部分“网络红人”通过发挥自身优势,蓄积力量向社会传递正能量,弘扬社会主义核心价值观的同时,另一部分却呈现出泛化特质,暴露出大量问题,甚至做出一些违法犯罪的事情,成为网络主流媒体眼中的“网黑”,对我国社会的和谐发展以及大学生健康成长成才产生不可忽视的负面影响。建立在具有很强互动性特点直播平台上,“网络红人”既给大学生带来了机遇,也在无形中影响着大学生的价值观。目前学术界在此方面的研究多是关于大学生价值观本身,由于“网络红人”是新兴群体,最近几年才开始蓬勃发展,学术界对此研究的文献资料为数不多,而将“网络红人”与大学生价值观联系起来的研究更是凤毛麟角。基于此,本论文将对“网络红人”对大学生价值观的影响进行研究,以期对大学生价值观教育实践的发展以及相关理论问题做进一步思考和探索。本研究主要运用文献分析法、问卷调查法和逻辑分析法对“网络红人”的发展情况,大学生对“网络红人”的态度、认识、行为,以及“网络红人”出现的现状展开了深入的调查研究,在调查数据的基础上对“网络红人”对大学生价值观的影响、成因进行分析,并提出相应的教育引导策略。本研究共由四个部分组成。论文的第一部分为绪论,系统的阐述了本研究的研究背景和研究意义,对国内外研究现状进行了综述,概述了本研究的难点与创新点,并介绍研究方法与思路。第二部分分别对“网络红人”和“大学生价值观”的基本涵义、特征、类型及两者之间关系进行了分析,并对研究的理论基础,马克思主义理论之社会存在决定社会意识、思想政治教育理论之榜样教育法以及马斯洛需求层次理论等作概述。第三部分为“网络红人”对大学生价值观的影响分析,在问卷调查的基础上,利用数据统计对调查结果进行现状描述和结果分析。并结合社会现实,分别从社会、高校、网络媒体这三个方面着手全面具体的分析“网络红人”对大学生价值观产生影响的成因。第四部分则借助有关理论与调查研究,分别从政府、高校及网络媒体三个方面入手,提出“网络红人”对大学生价值观引领的基本路径和对策,提出用“管控”和“疏导”相结合的方法来引导大学生树立积极正确的价值观,从而提高高校思想政治教育水平。