【摘 要】
:
目的:通过临床试验,明确清肝化痰活血方对NASH患者的治疗作用,探讨其可能的作用机制。 方法:选取NASH患者150例,按就诊先后顺序随机分为治疗组78例和对照组72例,治疗组给予
论文部分内容阅读
目的:通过临床试验,明确清肝化痰活血方对NASH患者的治疗作用,探讨其可能的作用机制。
方法:选取NASH患者150例,按就诊先后顺序随机分为治疗组78例和对照组72例,治疗组给予清肝化痰活血方,对照组给予胆宁片,3个月为一疗程,观察、对比两组患者治疗前后临床症状和体征、肝脏影像学、肝功能、血脂和胰岛素抵抗指数等方面的变化,评价清肝化痰活血方对NASH患者的临床疗效。
结果:1.治疗前后比较,两组患者在临床症状、体重、体重指数、肝功能和血脂指标及肝脏B超积分等方面均有明显改善(P<0.05-0.01),治疗组的胰岛素抵抗指数有明显下降(P<0.05);2.治疗组在改善胁肋胀痛、烦躁易怒、恶心呕吐、口干口苦等临床症状,降低临床症状总积分、体重、体重指数、ALT、γ-GT、TG、TC及肝脏B超积分以及总有效率等方面均优于对照组,有统计学意义(P<0.05-0.01)。
结论:清肝化痰活血方能明显改善NASH患者的临床症状、肝功能和血脂,减轻体重和肝脂肪变性程度,具有确切的治疗NASH的作用,且疗效优于胆宁片。其可能的机制为:改善胰岛素抵抗,调节脂质代谢,保护肝细胞。
其他文献
新课改下如何做好初中英语教学工作是每一位教师所思考的问题。作为一名初中英语教师,要在多方面下功夫,以激发学生英语学习的兴趣,使英语课堂的教学效率达到最佳的状态。
摘 要:化归法在数学中是一个非常基本的思想方法,有着十分广泛的应用。熟练掌握并运用化归法,对于学好中学数学具有重要意义。而顺利实现化归的关键,则是掌握一些常用的化归法技巧。 关键词:中学数学 化归法 把待解决的问题,通过某种手续,转化为能解决或者比较容易解决的问题,这就是数学中常用的最基本的思维方法——化归法。熟练掌握并运用化归法,对于学好数学具有重要意义。笔者结合多年从教经验,介绍几个中
目的:分析常规护理+心理护理对胸心外科手术病人术后负性情绪及生活质量的护理价值.方法:选择在我院2018年3月到2019年5月期间进行胸心外科手术的患者,均分成比对组和分析组
根据省委组织部和校委的安排,我们调查组在学习有关材料、拟定调查提纲、制定调查计划的基础上,于近期就县(市、区)委书记、副书记(以下简称县委书记)的岗位职责、任职条件
摘 要:和初中数学相比,高中数学内容多,抽象,理论性强,难度大,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。因此,如何处理好初高中数学的衔接问题,值得我们探讨和深思。 关键词:衔接 探讨 原因 培养 初中生经过中考奋力拼搏,跨入高中,但经过一段时间,他们普
摘 要:课堂调控技能是教师应具备的一项十分重要的本领,教师必须掌握和不断提高这项教学艺术。在新课程改革下,科学合理的课堂调控能高效地传递教学信息、整合知识体系,不但可以有效地落实教学计划,达到教学目标,而且能大大地增强学生进一步学习的兴趣和愿望,使课堂教学形成良性循环,实现师生双赢,提高教学效率。因此,教师要建立和谐的师生关系,处理好信息量和时间的关系;课上提问与回答要面向全体学生,处理好学习知识
随着我国社会的不断发展,建筑行业也开始在经济的发展中迎来了新的发展机遇。然而建筑行业的发展必须以施工技术为发展核心,因为建筑施工技术决定了施工质量。而目前低碳趋势逐
目的:对蔡淦教授诊治腹泻型肠易激综合征的临床经验进行学习、继承和系统整理,完善蔡淦教授诊治本病的经验体系;同时验证蔡淦教授辨证论治本病的临床疗效,为继承老中医诊疗本病
摘 要:在数学教学中,要精心设计,创设一定的思维情境,巧设悬念,使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣,诱发学生的创造欲。要启迪学生的直觉思维,使学生大胆猜想,发现结论,培养学生的创造机智。要通过数学教学中的一题多解、一题多变、多题归一等变式训练,培养学生的发散思维,提高学生的创造思维能力。 关键词:创造 思维 发散 课堂 创造性思维除具有思维的广阔性、灵活性、敏捷性之外,其最为显著的特点
学生从小学升入中学后.因学生的学、教师的教都在发生变化.再加上九年义务制教育不实行留级制度和大量外来民工子弟的流入,初中数学“学困生”增多.分化提前.教师需要充分发