【摘 要】
：
艺术课程是基础教育阶段的必修课程,对培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力具有重要作用。近年来,我国高度重视美育、艺术教育的发展,2020年10月15日,中共中央颁布《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,要求全面加强和改进学校美育工作,强调通过艺术课程的实施,培养学生健康向上的审美情趣。2021年7月,中共中央出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,“双减”成为
论文部分内容阅读
艺术课程是基础教育阶段的必修课程,对培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力具有重要作用。近年来,我国高度重视美育、艺术教育的发展,2020年10月15日,中共中央颁布《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,要求全面加强和改进学校美育工作,强调通过艺术课程的实施,培养学生健康向上的审美情趣。2021年7月,中共中央出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,“双减”成为我国基础教育改革发展的重要趋势,指向人的发展与教育育人本质的回归,这为美育发展创造了新的发展机遇,更是对承担美育教育的艺术课程提出了更高的要求。但是在基础教育实际发展过程中,艺术课程实施还存在一定问题,应当对此给予足够的关注与重视。本研究采用问卷调查法、访谈调查法和课堂观察法,选取太原市X区四所小学16位艺术教师和400名学生为研究对象,深入了解太原市X区四所小学艺术课程实施现状。通过分析,发现小学艺术课程实施取得了一定成效。但也存在不少问题,主要有:对艺术课程认识存在偏差;艺术课程内容拘泥于教材;艺术课程教学方法单调;艺术课程评价缺乏完整性;艺术课程配套设施匮乏。就其具体原因而言,应试教育挥之不去的影响;传统教学观念的束缚;受传统课堂教学模式的影响;评价体系欠缺;艺术教育经费投入不足。根据小学艺术课程实施存在的问题及其原因分析,本研究提出了以下五点优化对策:第一,明确课程理念,注重审美教育。思想上认识美;教育教学中落实美;改革发展中丰富美。第二,丰富艺术课程内容,彰显人文价值。立足传统文化;结合学生的兴趣。第三,改进艺术课程教学方法,调动学生积极性。采用灵活的教学方法;充分利用多媒体技术。第四,完善艺术课程评价体系,尊重学生主体性与个性。融入多元化的评价主体;关注评价内容的整体性;优化评价方式。第五,健全艺术课程保障体系,保障课程的持续开展。提高艺术教师专业化水平;积极配齐设备与器材。
其他文献
基于语篇分析的阅读圈理念由苗兴伟教授和罗少茜教授2020年提出,他们提出教师可以通过阅读圈的活动设计,引导学生观察和分析具体语篇的意义和语言特征。基于语篇分析的阅读圈共有五个角色:分析组长、结构分析者、内容分析者、态度分析者和总结者。教师可将学生分为五人组,使学生通过小组合作学习,分析语篇的意义和语言使用,从语篇结构、主题内容和作者态度等角度分析和解读语篇,培养学生的语篇意识和思维品质。本文旨在探
伪满时期的《盛京时报》是日伪重要的舆论宣传工具,承担着奴化民众、灌输殖民意识的任务。《盛京时报·儿童周刊》作为《盛京时报》的副刊,承担着教化、塑造“第二代国民”的使命。《盛京时报·儿童周刊》于1933年创刊,1944年终刊,基本见证了伪满洲国对儿童实施奴化教育的全过程。它呈现出《盛京时报》对儿童实施教育宣传的整体策略,也反映了日本殖民者的宣传策略和殖民手段。论文采用文献研究法,结合诺曼·费尔克拉夫
中学生的营养不良、超重和肥胖等问题的发生与学校营养教育直接相关。中学生物学是在教学过程中渗透营养教育的关键课程。本研究以内蒙古通辽市奈曼旗Y中学和奈曼旗M中学的1073名学生为样本,在调查高中生营养健康相关问题的基础上,探索了在高中生物学教学中渗透营养教育的可行性和教学实践,并进行了成效分析。主要结果如下:1.奈曼旗两所高中学生整体营养状况不容乐观。学生正常体重、体重过轻、超重和肥胖检出率分别为5
云网络研究早期,研究人员认为CPU是大数据应用性能的主要限制,但是通过研究发现,大数据应用性能可变性基本由框架低效所导致,而这一问题在之后的版本得以解决。同时,由于云计算的多租户特性,其他租户的操作会影响大数据应用程序性能的稳定性,从而导致用户的网络性能变化变得不可预测,致使其使用成本难以估计。因此,云网络性能可变性成为影响现代大数据工作负载性能的重要因素。针对上述问题,本文提出基于VOA（var
互联网飞速发展,社会生活已经进入数据化时代。海量数据的存储与计算在生活中随处可见,然而复杂高效的计算和海量安全的存储对于普通用户来说难以实现。在这种情况下,云计算强大的存储能力,高效的计算能力和数据共享的功能使其得以被广泛应用。属性基加密方案可以实现云计算中安全便捷的细粒度访问控制,是云计算中应用最为广泛的一种加密方式。但是复杂的加密、解密计算使得属性基加密方案在资源受限的移动设备上无法发挥优势。
随着互联网时代的发展,人们对视觉审美的追求普遍提高,插图设计多元化趋势也日渐明显。传统的审美形式已经无法满足人们的审美需求,人们开始追求新鲜的视觉体验。水印木刻作为我国的艺术瑰宝,其独特的艺术语言在当下更值得我们创新发展。在此背景下,将水印木刻技法引入书籍插图设计流程中既是对现代书籍插图表现形式的创新,又是对传统手工艺的传承与发展。本次课题聚焦于水印木刻技法在插图设计中的视觉表现,首先梳理了水印木
毕飞宇小说中蕴含有大量意象,数量可观且蕴藉深厚。庞大的意象体系熔铸了作家独特的生命体悟和创作思考,在提升作品审美内蕴的同时延伸了小说的文化思想深度。爬梳文本,分析意象的来龙去脉、组合策略、具体内涵、叙事功能、审美特征,从意象体系中感受毕飞宇小说的叙事魅力。文章分为引言、正文、结语三部分,正文从五部分展开:第一章探析毕飞宇小说意象体系的来源。知人论世,结合具体的小说文本,将毕飞宇小说意象创作的源头归
本研究以中国普通高校公共艺术课程政策的历时性演变进行分析,以2006年教育部颁发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》为依据,构建公共艺术课程政策目标、内容设置及保障等要素层面上的政策演变研究。根据研究需要,笔者对相关艺术教育政策文件的检索进行收集和梳理,运用教育政策分析理论和课程政策的价值取向理论相结合,为本文研究的理论依据,前者运用在课程内容演变分析中,后者应用在课程政策的特征研究中。将已
新一轮的课程改革已经实施多年,新课改生物课程最为基础的教学理念就是“注重与现实生活的联系”,所以“生活化教学”应运而生。生活化教学就是以学生既有的实际经验为入手点,注重生活与知识间的联系,达到学以致用,师生在教学活动中共同参与、共同发展。该教学方式不但有助于学生的身心发展,还能使生活与教育两者紧密联系,使学生知道知识源于生活,并且能够将知识有效的运用于现实生活之中。在生物学教学中,使学生在学习生物
音乐是一种有着悠久历史的艺术,也是人们日常生活中经常接触到的媒体形式。近年来,随着深度学习技术的飞速发展,传统的信号处理技术研究也迎来了新的方向与挑战。本文主要立足音乐信号处理领域,研究目标为应用深度学习技术实现对音乐信号处理任务的改进与创新,具体包括基于视频信息的单声道音乐立体化重建任务以及对音乐信号的自动转录任务。基于视频信息的单声道音乐立体化重建任务的关键是如何有效地对视觉空间信息进行提取并