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企业组织的管理模式问题一直是管理理论研究的核心问题之一，而对未来企业组织模式的探索研究，又是当今世界管理理论发展的一个前沿问题。研究企业组织如何适应新的知识经济环境，增强自身的竞争能力，延长组织寿命，成为世界企业界关注的焦点。在这一大背景下，以美国麻省理工学院教授彼得·圣吉为代表的一批学者致力于将系统动力学与组织学习、创造原理、认知科学、群体深度对话与模拟演练游戏融合，从而发展出“学习型组织”理论。
从20世纪90年代开始，全球企业管理学术界掀起了一股研究学习型组织的热潮，很多优秀企业也争先恐后地投身于创建学习型组织的大潮中。但是，尽管学习型组织的前景十分迷人，但是如果把它视为一贴万灵药却是危险的。事实上，学习型组织的缔造不应是最终目的，重要的是通过迈向学习型组织的种种努力，引导企业永远处于一种不断创新、不断进步的状态，从而使组织日新月异，不断创造未来。
如何在充分研究并融合本民族、本区域、本组织人文基因的基础上，把学习型组织理论的先进理念和思想方法，融合到原有的成熟的管理技术、理念、方法中去，使之相互补充相互促进，分阶段分层次逐步形成促进组织和成员共同成长的学习型组织，从目前来看，也许是当前学习型组织创建的一个瓶颈，也日益为学术界和企业界所关注。
云南电网公司学习型企业的建设工作经五年的努力，公司的新的价值观及理念已被大多数员工所接受。公司范围内初步形成了努力学习、勤奋工作，积极上进的良好风气，员工队伍的整体素质有所提高。其间，经历了第一阶段的“建理念，搭框架”和第二阶段的“树愿景，立标杆”等一系列的探索和实践，总结出不少经验，但在如何使其本土化方面，也遇到不少理论和现实的困惑。
本论文以云南电网公司学习型企业创建作为基本素材，通过具体分析和研究，对当前学习型组织理论研究成果作一个简要的梳理，并对当前学习型组织创建中显现出来的一些问题作理论上的诠释，也提出了一些建议和对策，力图能给予更多的有志于学习型组织创建的企业借鉴和参考。