【摘 要】
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国家的进步与发展,离不开拥有良好思想品德的社会成员。随着社会经济的发展与科学技术的不断进步,对少年儿童的思想品德教育遇到了前所未有的挑战。面对传统品德课程教学中所
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国家的进步与发展,离不开拥有良好思想品德的社会成员。随着社会经济的发展与科学技术的不断进步,对少年儿童的思想品德教育遇到了前所未有的挑战。面对传统品德课程教学中所出现的教学形式单一、学生学习兴趣低下等问题,日益发展的虚拟现实技术为解决品德课程教学中的问题提供了新的思路。
本文在品德课程教学中存在的问题与虚拟现实技术的特点的基础上,分析了虚拟现实技术辅助品德课程教学的可行性。品德课程教学内容能够以任务的形式融入到虚拟环境中,虚拟环境中的学习经历能影响学习者行为的改变与品德的塑造。能辅助品德课程教学的虚拟现实系统具有目标、规则、情节、交互与评价等5个设计要素。沉浸感的构造与开发方案的选择也是VR系统构建时应重点关注的问题。此外,本文对VR系统设计中涉及的模型优化、细节层次技术、视锥体等关键技术进行了阐述。最后,本文实现了带有5个示例任务的虚拟现实系统。经测试,系统所提供的交互性与沉浸感能对品德课程教学提供良好的支持。
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