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该论文主要从三个方面针对认知活动中的自我监控及其反馈环节进行了一定的理论研究.作者分别考究了自我监控的特征、结构,认知活动中的自我监控和自我监控过程中反馈信息的类型及其对认知活动的作用,希望借由对自我监控及其反馈一并了的较深入的分析,能够加深人们对元认知这一领域的了解,并希望由此能对个体思维能力的培养有所启迪.