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随着经济文化一体化进程的加剧，竞争已变的日趋激烈，而竞争归根到底是人才的竞争。培训在人力资源开发过程中已处于核心地位，校本培训作为我国教育体系下的新概念，其关注度受到越来越多专家和学者的重视。尽管许多国内研究学者在理论研究和实践工作中都做了一些尝试性的探索，但在校本培训的过程中还存在着诸多实际问题。通过访谈，以及参考、查阅相关的文献资料，本研究指出了校本培训中存在的普遍问题，如培训受困于学校教学氛围及领导重视程度不够、课程方式不够灵活、内部师资队伍力量薄弱等。进而分析H公司培训体系有效性的影响因素，对H公司培训体系的培训组织体系、培训课程体系、师资和培训支持体系4个组成部分进行深入研究，探讨H公司员工培训的优点和不足。最后，本研究结合组织内培训体系的共性，依据校本培训教育理念，设计出一套适合我国国情和教育背景的中小学校本培训体系。本研究分为以下四个部分：第一部分是研究背景、研究意义及相关概念的提出，简述企业培训和校本培训的研究状况，提出本文的研究思路和研究方法；第二部分是对H公司的培训体系进行了分析，结合H公司的企业培训形式，有针对性地研究分析其培训体系的四个组成部分，采用调查问卷的方式对H公司内部培训效果的总体满意度进行调研；第三部分基于校本培训与企业培训同属于组织内部培训的特点，分析校本培训与企业培训的关系，找出相同点和差异性；第四部分结合校本培训在我国的发展情况的问题，探索企业培训对校本培训的启示，为校本培训体系的建立提供参考和借鉴。