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书法作为中华文化的瑰宝，是基础教育的重要内容，书法艺术文化的传承成为一个新的历史使命，对书法的学习愈发重要，而书法教育改良则成为这一过程中势在必行的事情。 小学书法教育是现时代背景下增强国家文化软实力的一个重要手段。就目前黑龙江小学书法的教育现状而言，虽然省内教育界已经在小学书法教育方面给予了高度的重视，但经过笔者调查走访发现，部分小学书法教育教学层面仍然出现了教师配置不均衡、课程设置不规范、教学方式单调、教学模式单一、教学教材不规范等问题;学生层面出现了厌学、识字却不知字为何许、写书法就是写好看字、会毛笔字就是会书法等思想意识狭隘的诸多问题。基于这些考虑，笔者认真分析了问题和矛盾的所在点，提出如下解决意见，加强对相关书法教师的培育，同时将古文字学、书法美学、书法史论等相关知识由书法教师根据课程需要简化提炼为趣味性知识并加以渗透到小学书法课堂之中，增加小学书法课堂的丰富性、内涵性、专业性。借鉴“翻转课堂”模式的可借鉴之处将之融合到小学书法教学当中，用以提升当前小学书法课堂的教学效率。笔者顺着寻找问题、发现问题、剖析问题、解决问题的总体思路设计出本论文的框架共四章，即绪论、黑龙江小学书法课堂现状解析、黑龙江小学书法教学方法改良以及翻转课堂应用于小学书法教学的改良，四章共通主旨为黑龙江小学书法课堂的改良提供理论探索。