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生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。生命价值观教育是生命教育中最重要的部分，学生正确、积极的生命价值观的形成是生命教育的最高目标。
本研究对北京市潞河中学的部分高中二年级学生进行了生命价值观现状的调查，结果显示：当前大部分高中生的生命价值观是比较正确、积极的，但是有少部分高中生的生命价值观在很多方面存在着不容忽视的问题，如对自己的生命价值缺乏正确的认识和思考、生活态度消极、只追求物质享受、以自我为中心等，还需要进行进一步的深刻思考。家庭、学校教育、同龄群体和大众传媒等四种因素对高中生的生命价值观都有影响，其影响程度由大到小依次为：大众传媒、家庭、学校教育、同龄群体。
家庭、学校和社会是高中生成长的基本环境，其中家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是基本保证。家庭、学校和社会都应关注高中生的生命价值观状况，应通过各方面的努力来培养高中生正确、积极的生命价值观。政府行政部门应重视生命教育，家庭应采用科学的教育理念，关注、重视子女的生命价值观状况，学校应转变生命教育观念，提升教师的生命教育素养，积极开展各种生命教育活动，同时应限制和消除同龄群体和大众传媒对高中生产生的负面影响，发挥其积极的社会教育功能。家庭、学校和社会应加强协作，形成生命教育的合力，给高中生创造一个健康的成长环境。