论文部分内容阅读
以探讨护理人文教育教学模式应用的实效性，在理论研究的基础上通过对山东XH 学院护理专业2012 级84 名学生以问卷调查的方式进行实施人文教育前后的调查。结果显示，实施人文教育后，提高了学生的工作能力，在临床实践活动中，学生较常规教育模式的学生，表现出了较高的人文素养，受到患者的一致认可，但在教学模式中还有很多不足之处，有待于得到进一步的提高。