【摘 要】
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建构主义理论的核心就是"以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构".以此理论为指导,在《临床检验基础》课程上构建基于课堂教学、网络
【机 构】
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重庆医科大学检验医学院,重庆,400016
【出 处】
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全国高等医学院校医学检验专业第七届临床检验基础暨血液学检验校际教学研讨会
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建构主义理论的核心就是"以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构".以此理论为指导,在《临床检验基础》课程上构建基于课堂教学、网络平台和创新实验的三维立体教学模式,培养学生的自主学习能力.通过实践,此种教学模式可使学生在教学活动中不再是被动接受者,而是积极主动的参与者,不但可以达到意义建构的目的,而且可有效提升学生的综合素质.
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