【摘 要】
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现代中医教育认为,大力培养临床中医学生科研能力是符合中医药院校"以学生为中心"的教育理念,围绕学校"研究教学型、特色型和外向型"的办学定位,也是附属中医医院创建研究型医院的重要组成部分.课题组对中医学七年制学生科研能力培养模式进行理论研究,根据学生成长轨迹及学习规律特点,设计构建了符合七年制学生"理论授课-临床轮转-毕业课题设计"三阶段、序贯式科研能力培养体系,组建了一支以"科研设计、医学统计、实
【机 构】
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上海中医药大学附属曙光医院 201203
【出 处】
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中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议
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现代中医教育认为,大力培养临床中医学生科研能力是符合中医药院校"以学生为中心"的教育理念,围绕学校"研究教学型、特色型和外向型"的办学定位,也是附属中医医院创建研究型医院的重要组成部分.课题组对中医学七年制学生科研能力培养模式进行理论研究,根据学生成长轨迹及学习规律特点,设计构建了符合七年制学生"理论授课-临床轮转-毕业课题设计"三阶段、序贯式科研能力培养体系,组建了一支以"科研设计、医学统计、实验技能"专长的临床科研实训教学团队.对当下中医临床教育全面培养临床医学生科研能力具有示范辐射效应.
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