【摘 要】
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新课程实施后，教材变得更贴近生活实际，更需要培养学生的实践能力，而很多教师还是用传统的教学方法传授知识，导致学生对新教材的理解和认识更加模糊。于是，学生的学习兴趣每况愈下
【机 构】
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吉林大学附属中学南区学校,吉林长春130000
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新课程实施后，教材变得更贴近生活实际，更需要培养学生的实践能力，而很多教师还是用传统的教学方法传授知识，导致学生对新教材的理解和认识更加模糊。于是，学生的学习兴趣每况愈下，学生考试的分数越来越低，两极分化越来越明显，教学质量明显下降。因此，创新教学模式，全面推进新课程改革成为当务之急。本文以音乐课教学为例，从创新教学模式的理论依据、教学目标、师生角色、特征等方面对创新教学模式作了一些探讨.学生由"学会"向"会学"转变,真正得到自我发展.
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