视觉工作记忆(visual working memory)是工作记忆的一个重要组成部分，用于产生、操作和存贮视觉形象，它使我们能够记住身边的各种视觉信息，如颜色、形状、大小和方向等，使之在大脑中短暂保存。
随着社会进步经济的发展，人口老龄化已经成亟待解决的问题，积极老龄化成为社会人口转型过程中的普遍需求，老年人的生活空间(life-space)研究对实现积极老龄化具有促进作用。生活空间是一个多维结构，衡量个体在日常生活中进行交互的空间区域，是影响老年人生活质量的一个重要因素。
词汇习得年龄是加工速度和准确性的重要预测变量,在生命早期习得的词汇比晚期习得词汇在加工上更加有效率(e.g.,Morrison & Gibbons,2006).行为学(Cortese & Khanna,2008),神经影像学(Weekes,Chan,& Tan,2008),和电生理学(Tainturier,Tamminen,& Thierry,2005)的研究表明AOA对词汇加工过程有独立的影响.
科学素养是对个人决策、参与公共和文化事务以及经济生产所需要的科学概念和过程的知识及理解，它作为国际科学教育的一个基本目标，是当前的科学教育改革中“普及科学”和提高科学教育质量这两大目标的基石。
随着信息技术的发展，互联网已成为人们获取信息的重要来源，越来越多的人选择通过网络自主的搜索与选择所需信息。因此，网络信息搜索已成为网络心理与行为领域的学者们广泛关注的主题之一。
情绪表达规则认知是员工对情绪表达规则的感知,情绪劳动策略是个体在情绪劳动时采取的具体方法。国内外学者们对此已经做了大量的研究,在情绪劳动策略上学者们仍有分歧,但从情绪劳动的提出者Hochschild,到现在最新的研究表明,所有的研究者都承认表层扮演和深层扮演两种分类。
中学生正处于青春期，在这一时期，他们在生理和心理上都产生了巨大的变化。由于中学生在这个阶段身心发展的不平衡，就会使他们面临种种心理危机，并可能出现一些行为问题。已有研究表明，正念水平和情绪症状、多动行为、内化和外化失调等问题行为紧密相关。
场合依存效应(Context Dependence)是记忆中普遍存在的一种现象，指的是当个体提取记忆内容时所处的背景场合，与之前发生时的背景相同或类似时，回忆的过程变得简易的一种现象。
目的 本文旨在逐步改善残疾人心理与行为，并最终为实现我国残疾人事业又快又好的发展提供积极参考。方法 本文运用文献资调研、调查、数理统计等方法对残疾人情绪社交孤独与生活满意度的相关性进行研究与分析，并进一步的探讨残疾人情绪社交孤独对其生活满意度的预期效果。
特殊教育教师是教师队伍中的特殊群体，面对的主要是有身心发展障碍的儿童、青少年，他们的学习能力、生活自理能力相对较差。教育对象的特殊性决定了教师在教育过程中需要投入大量的体力、智力，社会也期待着特殊教育教师具有敬业、奉献和志业的工作价值观念。