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露天矿地表移动的有限元和随机介质理论分析
【机 构】
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北京科技大学
【出 处】
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中国岩石力学与工程学会第三次大会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
【摘要】问题的提出：在十年一线教学中，一直很困惑为什么我们这类学校的学生教了，会了却又忘到完全不会呢？教学一直在艰难中进行，在赵校长的“八种习惯”养成教育理念下，为了提高我校学生的数学成绩，我确立了此课题，希望能解决我校数学目前的困境。 【关键词】主动反思；好习惯；数学学习效果 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0229-02 反思
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0230-01 高效课堂是一种教学形态，表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种将学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设融为一体的教学形态。高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导，以规范具体的教学目标为导向，以促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基为理念。同时，高效课堂要以扎实的教学内容为载体。
期刊
【摘要】小学语文授课过程中培养学生的逻辑思维能力需要师生之间长效的坚持。授课环节，教师应当巧抓机会，巧妙引导，借助多种授课方式，辅之以恰当的练习及引导，用慧眼發现学生的创造性思维。本文对小学语文教学中学生思维能力的培养进行了探讨。 【关键词】小学；语文教学；学生思维能力；培养策略 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0237-01 在
【摘要】在语文教学中，语文教学就是应培养学生的“情感、态度、价值观”。并能主动学习的能力，引导学生在学习中去研究，去探索去发现问题解决问题，学生养成不盲目接受能深入思考，敢于否定，勇于发表见解的优良品质。用“爱”实现情感态度教育的培养。 【关键词】情感；态度；价值观；渗透式 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0240-01 一、用“
【摘要】化学对于每一个初三学生来说都是一门从未接触过的新学科，因此在初中化学课堂上难免遇到瓶颈。学科的复杂性与高难度系数往往使学生在化学学习的初始阶段问题不断。要想学好化学，只靠死记硬背是绝对不够的，学生必须掌握牢靠的基础知识和理科学习的科学方法。因此，本文旨在针对初中学生在初遇化学时产生的各种问题提出相应的解决措施。 【关键词】化学瓶颈问题；牢靠基础知识；科学学习方法；解决措施 【中图分类号
【摘要】本文通过对五种意识在地理教学中的培养进行探讨，以期可有效提高我国地理教学质量，并为培育综合素质过硬的人才奠定坚实基础。 【关键词】五种意识；地理教学；培养 【中图分类号】G633.55 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）09-0233-01 意识来源于物质世界，且是人们对物质世界客观反映下的思想形式，由于意识对物质世界具有反作用，积极的思想意识引导人们开展正
【摘要】随着我国经济的快速发展和科学水平的不断提高，各领域更加注重专业知识和理解，为了适应这种变化，如何培养一批能够发现问题和解决问题的能力，是现代教育的本质。数学作为各种学科的基础，是学生学习专业知识的工具，并应用于各个学术领域。因此，从高中应该培养学生乐于提问、思考问题和解决问题的能力，如基本数学素养等。 【关键词】数学问题；高中数学课程标准；教学设计 【中图分类号】G633.6 【文献标