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乡村教师岗位的缺失、教师素质的亟待提升使乡村支教工作刻不容缓.开展支教工作,一方面需要因地制宜的对乡村教师进行持续的培训和指导,另一方面需要对派出的支教师范生推行实习支教“双导师制”,由学院指导教师和中小学教师共同指导.各相关学院要安排责任心强、教学经验丰富、熟悉中小学教育教学实践的教师,采取驻校指导、巡回指导和远程指导等多种方式进行有效指导,切实提高实习支教效果和教育教学质量.在这个过程中,学校积极探索与地方政府、中小学“三位一体”的人才培养机制,探索出一条适合培养卓越乡村教师之路.