论文部分内容阅读
追求卓越教育提升育人质量--哈尔滨学院实践导向的卓越小学教师培养探索
【机 构】
：
哈尔滨学院
【出 处】
：
第十届地方院校校长论坛
【发表日期】
：
2016年期
其他文献
为考察农村中小学教师专业发展动力及其动因，采用农村中小学教师专业发展调查问卷对云南省部分地区1224 名农村中小学教师进行测查，结果发现：(1)农村中小学教师专业发展动力
会议