公众、官方和研究者--设计批评相信谁

来源 :2015第十一届全国艺术学年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anying_xu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
设计批评是指在相应文化环境中,秉承一定价值观念,运用一定的理论和方式,针对设计活动、现象,及相关意义等所做的分析、评价、阐释和论述.在借由报纸、电视、杂志和网络等媒体进行的各种设计批评活动中,无论自发还是有意,来源广泛的批评文论出自不同的批评主体.对设计批评主体的分类阐释,应围绕以设计实践为中心的对应关系方来开展。如以设计行为和产品为关系纽带的直接的“当事人”,包括设计师与客户(甲方)、用户、营销方等;间接的关系方,包括公众、官方、研究者和媒体等。在设计价值关系范畴中的你、我、他可以围绕“批评”,构筑更紧密的联系,各种矛盾的互动中,指正和扬弃并存,从而规避负价值的可能,寻找实现正价值的意义。其中公众批评、官方批评、研究者批评等因与“当事方”的利益关系不同,一定程度上更倾向于公允的态度,更愿意采取较为普世的价值标准,是相应时期设计批评,乃至设计文化良性发展的重要原动力,这种能动性的促进有赖于包容和自省。
其他文献
鉴于艺术文献学科的极为重要的基础性地位,建议有关行政或文化管理部门,加大对艺术文献整理的扶持和奖励力度,如在国家社科基金(艺术学)的项目审批中适当向艺术文献学类倾斜,鼓励更
“青”在中国文化中具有普泛的通约性、丰富的涵括性,在世界文明史上具有广泛的辐射性。准此,“青”不仅是一种单一的色彩,更也不仅是一种自然的颜料,可以说是中国文化所独有的一
作为艺术的基本理论的艺术学,科学解释艺术的本质是必要的,之所以提出这个问题,是目前通行的艺术学理论或理论艺术学,有些著述没有设立关于艺术本质的章节或内容,有些著述有
依不同的学术观念,中国艺术史可以从多维视角进行研究,于是会形成多种中国艺术史学术著作.例如,可以从艺术创作技术方面观察,形成中国艺术门类史;可以从艺术思想考察出发,形
美育是借助艺术教育的主要途径、校园文化氛围的出色营造、审美实践的具体实施等得以显现。但未必是具有了专业艺术教育就可以滋长审美精神,美育的情感启发依然重要。观念尤其
对于中国传统艺术创作方法与存在形式的认识,有助于从深层次上认识中国艺术的本质特征,也有助于由此出发去认识中国传统艺术的更多规律,进而有助于按照艺术的基本规律去管理
在艺术公赏力的问题域中,艺术公共自由目标可以体现为一系列的目标层级,这是一种从低级到高级的逐步跨越过程。这里不妨参考费孝通的16字箴言,加以必要的改造,形成更丰富而复杂的
中国有句老话,叫作"三十年河东,三十年河西".此话是说风水轮转,时尚递变.三十年前人们疯狂地迷恋和拥抱新事物,三十年后便被人淡忘;反之,曾经过时的老东西如今竟会蹿红流行起
习总书记和党中央反复强调文艺要“弘扬中国精神”,这给广大艺术理论工作者和艺术实践工作者提出了一个重大而迫切的艺术理论与艺术实践课题,要求从艺术理论和艺术实践这两个方
关于美学的批评标准,习总书记阐述得十分精辟:追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是让人动心,让人们的灵魂经受洗礼,让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。要通过