【摘 要】
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本文选取某款面向初中生的网络盛行的集教育与娱乐为一体的教育游戏作为案例,通过问卷调查对该款游戏的600名注册用户进行历时半年的跟踪测试,试图对该游戏的教育性和游戏性
【机 构】
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浙江师范大学教育学院,浙江金华321004
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第七届学术年会
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本文选取某款面向初中生的网络盛行的集教育与娱乐为一体的教育游戏作为案例,通过问卷调查对该款游戏的600名注册用户进行历时半年的跟踪测试,试图对该游戏的教育性和游戏性进行全方位的评价,为设计者和研究者提供决策建议.文章指出游戏的3个维度(游戏整体印象、游戏可玩性、游戏教育性)的指标都高于平均水平，说明游戏总体上还是可以的。虽然目前在教育游戏中追求实现教育性与游戏性的平衡是一件非常艰难的事情，但是越接近这个平衡点，我们的教育游戏就越成功。
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