【摘 要】
：
当前文化创意产品(以下简称文创产品)开发的重要性已经达成社会各界的广泛共识.国务院办公厅发文要求『深入发掘文化文物单位馆藏文化资源,发展文化创意产业,开发文化创意产
【出 处】
：
浙江省博物馆学会2017年学术研讨会
论文部分内容阅读
当前文化创意产品(以下简称文创产品)开发的重要性已经达成社会各界的广泛共识.国务院办公厅发文要求『深入发掘文化文物单位馆藏文化资源,发展文化创意产业,开发文化创意产品,弘扬中华优秀文化』.行业博物馆作为文化文物单位的重要组成部分,承担着保护与传承各行业历史文化的社会责任,应该通过文创产品开发等形式在浙江文化产业发展过程中发挥自己的积极作用.行业博物馆在浙江文创产品开发过程中有自己的特殊性: 一是文创产品开发对行业博物馆可持续发展能起到积极的推动作用;二是在浙江文创产品开发中,行业博物馆的专业视角不可替代.本文对浙江的行业博物馆适合开发的文创产品种类进行了梳理,认为须把文创产品开发当作行业博物馆以顾客为导向,以产品为媒介,浓缩行业文化精髓的过程.本文对行业博物馆在浙江文创产品开发中的定位、目标、发展机制和作用,以及政府的指导扶持机制提出了相应的看法和建议.本文坚持行业博物馆的公益性原则,认为文创产品是行业博物馆文化遗产保护与研究工作成果转化物,其核心竞争力来自科研团队,政府和主管部门应该为文创产品的孕育、开发提供良好的环境,建立文创产品交易平台.
其他文献
判别一种新教育是否出现,并不在于新技术是否出现于课堂,而在于新的学习文化的出现.这个话题即是从文化学习的视角探讨中小学“平板”课堂的学习.我们从F省信息技术应用能力
在线开放课程已经进入我们的教学实践中,研究在线开放课程学习者满意度,既是开展在线开放课程设计、开发与应用的迫切要求,也是保障人才培养质量的现实问题.学习者满意度,是
我国实行教师资格统一考试,是中国教育史上一次里程碑式的重要改革,也是教师教育改革的重要组成部分.它是目前我国四大考试之一,信息技术作为其中的学科之一值得高度关注.一
如何通过课程信息化在高校的课程教学中促使大学生进行混合式学习?笔者基于课程信息化的实践,与大家共同探讨相关问题.一、课程信息化与混合式学习课程是学生通过学校的活动
博物馆是公共文化基础设施和公益性文化服务机构,其临时辰览具有主题鲜明、内容相对独立、展出周期短、时效性强、形式多样等特点,不仅补充和延伸基本陈列,而且通过展览选题
“互联网+”与教育融合是当前教育改革与发展的研究热点之一.然而,如何在教育领域真正地发挥以“互联网”为核心的信息技术的优势,拓展教育服务供给方式,对于信息时代学校教
自2015年底以来,一场自上而下的计算机科学教育运动在美国拉开了序幕.一些美国学者更是将2016年称为“计算机科学元年”.美国的计算机科学课程发展到一个史无前例的高度.在我
浙江省第十四次党代会提出,在提升文化软实力上更进一步、更快一步,努力建设文化浙江.嘉兴是中国共产党的诞生地之一 .南湖革命纪念馆是中共一大南湖会址的保护和管理机构. 2
在信息技术迅猛发展的时代背景下,教育技术呈现出繁荣的景象,但教育尚未发生本质性的改变.本文从“教育”和“技术”的本源入手,探索“繁荣幻象”出现的本质原因,进而提出在
近年来,由于高等教育粗放式发展、实用主义弊端的日益显现,高校人才培养与社会、经济发展不适应的日益凸显,高教界对"内涵发展""回归教育本质"的呼声日益强势.为此,不少高校