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过程性评价是新课程实践的基本要求，"细胞培养技术"是我校新开设的一门理实一体的项目化教学课程，在新课程的实施中，评价组织是重要的组成部分，如何在项目教学中以任务引领的方式，以典型人物任务设计教学任务，并根据行业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，结合职业资格证书标准要求有效实施过程性评价，是本课程一直尝试探索的教学模式，本文介绍了理实一体的项目化教学中，实施过程性考核方案的具体做法，并对在实施过程中出现的几点问题做出总结。