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【机 构】
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林业大学
【出 处】
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中国林学会森林资源、保护与生态环境建设的关系--特大洪水后的反思研讨会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。本文试图从营造学生创造性思维的情境、培养学生的思维能力、鼓励学生自信、传授知识要与问答讨论相结合等四个方面谈谈自己在历史教学中有意识的培养学生的创造性思维。 关键词：历史教学 创造性思维 历史教学的目的，不仅要传授历史知识，进行思想教育，还要发展学生的智力、培养能力，尤其是创造力。创造性思维的培养对于能力的提高至关重要。作为历史教师
有效教学是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下以尽可能少的时间精力和物力投入取得尽可能多的教学效果以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念掌握有效的教学策略引导学生有效的学习。教师的教学活动要有效果有效率有效益。高中历史教学的“有效”更强调高中历史的学习是一个主动建构知识发展能力形成正确的情感态度与价值观的过程。 一、新课程背景下对有效教学的理解 一堂课的教
期刊
摘要：激发和培养学生学习英语的兴趣是教师的一项长期的重要任务，也是搞好英语教学的基础。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。通过几年数学实践，从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。 关键词：英语教学 学习兴趣 重要性 古往今来有多少人说：“兴趣是最好的老师，兴趣是成功的基础，兴趣是点燃智慧的火花，兴趣是学习知识的动力。”也就是说英语学科教师深知英语科教学的难处
科学研究和生产实践都已证明花生是高产作物,增产潜力很大。 近几年来,随着多元素肥料的应用和病虫防治效果的提高,花生既可一季高产,也可连续多年高产。山东省有7个花生大
【摘 要】 “时间观念”的树立对学生学习并梳理历史脉络具有至关重要的作用，即把握历史发展的时序性特点；“空间观念”的构建对学生建立历史框架，纵横比较历史事件具有不可磨灭的功用，即历史的“整体性”。这也是学生在历史学习中最为薄弱的一环，因此，培养学生历史学习的“时空观念”在中学历史教学过程中刻不容缓。 【关键词】 历史 “时空观念” 课堂教学 “时空观念”既是哲学概念，又属于历史范畴。时间观念指
摘要：在新课改的背景下，学生资源的流失仍然很严重，流失的原因多种多样，其中主要是由封闭式教学、教师落后的教育理念、教师的教育智慧造成 关键词：学生资源 流失 学生资源一般是指在课内外表现出的、可被教师利用的、有利于教学的、学生已有的知识、经验等。但是由于学生资源的特殊性及在高考背景下的新课改，学生资源在有意和无意间的荒废现象仍是比较严重。 1）封闭式教学是学生资源流失的重要原因 在这种教学