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香港环评过程中处理不确定因素的方法
【出 处】
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二十一世纪的中国与世界国际地理学术讨论会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
摘 要：读后续写是一种新兴的练习方式，它是将一篇阅读的最后两段抹去，让学生阅读文章截留部分续写最后两段。本文介绍了读后续写的产生和发展，本文以协同效应理论为支撑，运用了文献综述的研究方法，提出了读后续写任务中存在协同效应的观点，学习者会高频使用原文中出现过的语言结构和词语，进而阐述分析了影响读后续写效应的因素。 关键词：读后续写；协同效应；外语教学 一、 引言 读后续写早已存在，但是由谁发明
摘 要：在课堂教学中，培养学生的自主学习能力可以起到减负增效的作用。本文从重视学习兴趣的激发、重视问题意识的培养、重视合作交流的能力、重视学习方法的指导方面对小学数学培养学生的自主学习能力作了论述。 关键词：自主学习；兴趣；问题意识；合作交流；学习方法 《数学课程标准（2011版）》指出：“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”在课堂教学中，培养学生的自
摘 要：“同伴互助学习”这一全新的教育理念以其自身的优势为广大教育者所接受并实践。笔者将其运用于九年级的作文教学，结合实践探讨三种不同同伴关系（指导型、评价型、互补型）下互助学习的策略运用。挖掘并发挥同伴互助学习优势，有效解决作文教学的材料积累、材料运用和评改作文等难点问题。 关键词：同伴互助学习；作文教学；策略运用 一、 引言 1974年，“同伴互助学习”作为一个专门术语首次出现在亚历山大
在工程实际中，类似海洋平台这样的结构宠大，工况复杂的工程结构物，很难实侧得到其“热点”的应力时间历程，而其激励谱却较易得到。因此，考虑结构动力传递利用模型实验进行谱仿真环
摘 要：探讨职业教育集团组成成员的法律关系，在保证组成成员基本权利的基础上最大限度地发挥其资源优势，这对于职业教育集团化办学起着巨大的推动作用。同时当组成成员之间面临纠纷时能够最大限度地定纷止争，避免“遇见利益一起上，遇见纠纷相互推”的现象产生。本文从职业教育集团组成成员之间的契约关系与资本关系两个维度出发，分析职业教育集团组成成员的法律关系。 关键词：职业教育；集团化；法律关系 随着进入十三
摘 要：《全日制义务教育语文课程标准实施建议》提出：在语文学习过程中，形成积极的人生态度和正确的价值观，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法，能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，因此作文教学必须培养学生的观察、思考评价的能力。 关键词：思维能力；思考评价能力；真实性；时效性 《全日制义务教育语文课程标准