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随着web2.0技术的发展和新兴学习理念的盛行，人们对数字学习环境的关注已经由虚拟学习环境(VLE)转向了个人学习环境(PLE).本研究从对数字学习环境发展脉络的梳理人手，论述了个人学习环境的定义及其内涵，明确了个人学习环境的构建依据.在此基础上，利用web2.0技术构建出了一个PLE模型.最后探讨了个人学习环境的优化策略，强调个人学习环境要"从他组织走向自组织和自进化"，"从个人学习环境到走向虚拟学习社区"， "从非正式学习走向正式学习与非正式学习的连接".