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【摘 要】
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地质学和生物学知识的分离一样，由于不少人为的原因，正规和非正规的科学教育项目已经分开很久了，这极大地损害了对科学的学习。非正规教育点为人们提供了宝贵的学习机会，为正规科
【机 构】
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路易斯安那州立大学教育理论、政策和实践系
【出 处】
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科学探索与人类福祉国际研讨会
【发表日期】
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2007年期
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