【摘 要】
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药品是疾病治疗的重要手段之一，药品使用是否正确直接关系到患者的治疗效果和生命安全.根据我国药品不良反应监测部门的统计，每年因用药问题而住院的患者就达250多万，其中50万人属于严重不良反应，由此而导致死亡的人数每年约有近19.2万.因此实施有效的用药教育刻不容缓.住院患者用药教育是伴随临床药师参与临床工作的过程进行的.主要分为2种形式：(1)住院病人的日常用药教育，(2)住院病人的集中用药教育住院
【出 处】
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第二届专科临床药师药学服务技能及病例分析论坛
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药品是疾病治疗的重要手段之一，药品使用是否正确直接关系到患者的治疗效果和生命安全.根据我国药品不良反应监测部门的统计，每年因用药问题而住院的患者就达250多万，其中50万人属于严重不良反应，由此而导致死亡的人数每年约有近19.2万.因此实施有效的用药教育刻不容缓.住院患者用药教育是伴随临床药师参与临床工作的过程进行的.主要分为2种形式：(1)住院病人的日常用药教育，(2)住院病人的集中用药教育住院病人的日常用药教育：可按照四个阶段刚入院、住院期间、出院时、随访进行用药教育.在每个阶段的重点也有所不同.刚入院用药教育重点：应放在药学评估，了解患者知识水平、对疾病的了解程度、药疗情况、依从性情况以及过敏史(包括药物、食物)和家族过敏史进行询问等内容，进行针对性教育.住院期间用药教育重点应放在帮助病人遵医嘱用药、辅助病人正确掌握用药方法、及时处理药物不良反应、考察和预防可能产生不良反应的其他因素、给予患者必要的心理指导等内容，根据具体情况具体教育.出院用药教育重点应放在疾病知识教育、药疗依从性教育药物的保存方法以及饮食、运动、心理等方面.
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