建构主义教学模式在高等体育专业篮球必修课技术教学中的应用研究

• 作 者: 胡日查;荣霁;
• 机 构: 沈阳体育学院运动训练学院,辽宁沈阳,110102
• 出 处: 面向未来:新体育科学暨学校体育国际会议
• 发表日期: 2011年期

　　本研究以高等体育专业篮球普修课技术教学为切入点，采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等方法，依据国内外建构主义教学模式的研究现状，对建构主义教学模式的理论基础、教学流程以及在高等体育专业篮球普修课的技术课教学实践进行了深入细致的分析。研究表明，运用建构主义教学模式，可以提高学生篮球技术水平。建构主义教学模式有效地利用系统内部的互赖、互动、个体责任、小组加工等因素。学生在合作中学习，提高了他们的合作意识和技巧；建构主义教学模式能够更有效的提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生的综合素质得到全面的发展；建构主义教学模式，运用多媒体创设的教学情境使学生能够在类似真实的情境中接触问题、解决问题，更有利于建构新知识；利用多媒体制作的正、误图片对比分析，有利于学生抓住技术的重点进行学习，有效的减少了传统教学过程中教师的工作量，使教师有更多的精力培养学生的其它能力。