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随着素质教育的贯彻和新课标教育的不断深入和不断改革，我们对小学语文教学中提升学生的阅读理解能力要求愈发严格，并提到了一个新高度，这也促使我们开始进行新的探索与尝试。如何通过引导、教育和培养学生的语文阅读能力，已经成为了一个值得研究的问题摆在了我们的面前。因此我们确定“小学语文课堂教学中对学生阅读能力培养的研究”作为主题加以研究。