【摘 要】
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如何发挥区域教育家流派的引领作用,如何做到由区域教育家牵头引领本地区的教师群体参与新课改、实施新课程、践行新理念,促进区域教师尽快成长,使得一部分未来教育家尽快成
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2012)
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如何发挥区域教育家流派的引领作用,如何做到由区域教育家牵头引领本地区的教师群体参与新课改、实施新课程、践行新理念,促进区域教师尽快成长,使得一部分未来教育家尽快成长为教育家是值得深思的课题.本文首先介绍了区域教育家流派、未来教育家的概念界定，其次介绍了由区域教育家牵头的教研共同体，帮助未来教育家形成自己的教学思想，建立“区域教育家工作室”，吸引教师积极参与教学研究活动，以区域教育家为中介，组织开展多样、有效的教师专业发展活动等，然后介绍了发挥区域教育家的示范引领作用，提升未来教育家专业技能及专业智慧，由区域教育家指导教学，促进未来教育家成长，由区域教育家引领科学研究，提高未来教育家的教育研究能力等。
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