【摘 要】
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传统的教学往往是教师的"一言堂"学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容,死气沉沉的课堂气氛索然寡味.笔者在教学中结合新课程理念,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识等
【机 构】
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大名县北门口中学 河北大名056900
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
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传统的教学往往是教师的"一言堂"学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容,死气沉沉的课堂气氛索然寡味.笔者在教学中结合新课程理念,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识等求得新的发现,从而实现教学相长和共同发展.并提出了转变教师教学观念，变先教为先学，合理分组，合作阅读，开展思维激发教学，注重学生自主性、独立性和实践能力的培养的教学策略。在初中语文课堂教学中，通过以上途径可发挥学生学习的自主性和独立性，唤醒学生沉睡的潜能，培养学生创新精神和实践能力，为学生热爱语文，会学语文打下坚实的基础。
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