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本文在介绍层次分析法一般用途的基础上,指出用其确定权重,进而进行教育评价的某些不足,最后介绍一些改进办法。
层次分析法在教育评价中的应用及其改进
【摘 要】
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本文在介绍层次分析法一般用途的基础上,指出用其确定权重,进而进行教育评价的某些不足,最后介绍一些改进办法。
【机 构】
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东北师范大学教科院
【出 处】
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第四届海峡两岸心理与教育测量学术研讨会
【发表日期】
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2002年3期
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