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翻转课堂要求学生课前充分自学并将不懂内容提炼成问题，教师在课前收集问题，在课堂上挑选普遍者并以回答问题和解答趣题难题为主，让学生的问题、趣题、难题牵着走。
电动力学部分内容教学的翻转课堂实践和推介
【摘 要】
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翻转课堂要求学生课前充分自学并将不懂内容提炼成问题，教师在课前收集问题，在课堂上挑选普遍者并以回答问题和解答趣题难题为主，让学生的问题、趣题、难题牵着走。
【机 构】
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北京工业大学应用物理系
【出 处】
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第十七届全国电动力学研讨会
【发表日期】
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2018年11期
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