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进入21世纪，我国许多大学对社会精英培育方面作了许多尝试。在大众化高等教育的背景下，精英教育的作用不容忽视。本文试图通过新加坡国立大学和中山大学博雅学院的人才培养模式来进行精英教育的诠释，以人才培养目标、课程设置、人才培养途径、人才培养制度与评价等几个方面进行探索，并且通过理论与实践相结合的形式，对精英教育人才培养模式的调查展开研究。