【摘 要】
：
血液磁极化疗法治疗各类型冠心病21例.其中心绞痛型17例,心绞痛合并心律失常型2例,心绞痛心力衰竭1例,急性心内膜下心肌梗塞1例.治疗过程中除不稳定型心绞痛、心内膜下心肌梗
论文部分内容阅读
血液磁极化疗法治疗各类型冠心病21例.其中心绞痛型17例,心绞痛合并心律失常型2例,心绞痛心力衰竭1例,急性心内膜下心肌梗塞1例.治疗过程中除不稳定型心绞痛、心内膜下心肌梗塞及心绞痛合并心力衰竭病例佐以相应药物治疗外,余均未伍用特殊药物.结果显示:自觉症状消失者8例,症状消失伴心电图改善12例,仅1例自觉症状减轻不显著,但心电力有所恢复.2例心律失常病例中,1例心房纤颤恢复窦性心律,另1例左束支传导阻滞病人自觉症状缓解,收电图无恢复.1例心内膜下心肌梗塞病例,经血磁治疗显效.关于血磁疗法对冠心病疗效的微观机理,本文做了探讨.
其他文献
【摘要】我国新颁布的《英语课程标准》中明确提出，中学英语课程的改革重点是，改变中学英语课程过度重视词汇和语法讲解的现象，充分重视起对学生运用英语语言能力的培养，提高学生的综合语言运用能力，培养学生自主学习的能力。所以本文以“构建初中英语自主学习课堂教学模式”为题，探寻在课堂教学中提高学生英语自主学习能力、提高教学效果的有效途径。 【关键词】英语自主性学习；心理特征；课堂教学模式 【作者简介】黄
【摘要】新课标对初中英语教学提出了更高的要求，阅读教学是英语教学中不可或缺的一部分，也是教学中的一个难点，当前初中英语阅读的教学效果并不是很理想，这就需要教师能够改變传统的教学方法和模式，应用有效的教学手段，提升学生的阅读技巧和技能，提升阅读教学质量，本文分析了英语阅读教学中思维导图的应用。 【关键词】英语阅读教学；思维导图；应用策略 【作者简介】杨娟，北京师范大学成都实验中学。 初中英语阅
笔者根据血磁疗法的基本原理,在常规内科治疗的基础上,配合血磁疗法治疗病毒性心肌炎,效果极为明显.文章介绍了临床资料,并总结出此法治疗心肌炎的优点.
【摘要】初中阶段是培养学生英语基础能力的重要时期，对学生英语读写能力和听说听力的形成极为关键，教师应重视初中英语教学，积极尝试英语合作教学。本文根据初中英语教学实际，提出了在初中英语教学中开展合作教学的策略。 【关键词】初中英语；合作教学；教学策略 【作者简介】韩晓玲，甘肃省民乐县第三中学。 在初中英语教学中，很多教师都开始尝试合作教学，但仍旧存在一些问题，这些问题主要体现在小组成员配置不合
中华医学会血液学会第六届会议涉及血液病,贫血病,白血病,淋巴系肿瘤,造血系疾病,血小板疾病等内容的研究.
应用XC型血液磁极化治疗机治疗(称血磁疗法)脑血管病30例,基本治愈率为16.67℅,显著进步率30.00℅,进步率46.67℅,总有效率93.33℅.脑梗塞基本治愈率19.23℅,显著进步率34.61
[目的]观察急性脑梗塞患者经血磁治疗后的临床疗效.[方法]1021例急性脑梗塞患者随机分为治疗组(常规治疗+血液磁极化疗法)与对照组(常规治疗),观察脑梗塞患者的临床疗效.[结
【摘要】分层教学是创新性的教育模式，在多学科教育实践当中应用在不断的拓展，同时也加快了教育改革创新的步伐。分层教学，强调的是要结合学生差异化的素质、基础、能力等，分层次和分类的选用教学方法与手段，提高教学针对性，保证教学成效，指导不同层次的学生在各自领域和最近发展区收获更大的发展。而初中英语教学作为学科教育当中的重难点部分，要看到分层教学的优势，并对分层教学进行有益尝试，保证因材施教。 【关键词