论文部分内容阅读
受激能级交叉信号的解析形式
【机 构】
：
山东大学
【出 处】
：
中国光学会第二届全国激光物理教学与学术讨论会
【发表日期】
：
1986年期
其他文献
采用两台窄线宽半导体激光器作为俘获光源和再泵浦（ｒｅｐｕｍｐｉｎｇ）光源，我们实现了直接工作在铯原子超高真空气室中的磁光阱。获得的冷原子样品中的铯原子数、平均原子密度的温度分别为２．８×１０〈’
摘 要： 中文是一门既古老又年轻的专业，古老是说中文历史比较悠久，年轻是讲现代社会不断发展，为中文专业赋予新内容和使命。随着近年来社会就业压力不断增加，各专业都面临严重的就业危机。近年来，由于高等教育由精英化转向大众化，中文专业的就业面临挑战。高职院校作为培养应用型人才的主阵地，不断进行教学内容与教学方法改革，提高人才培养质量势在必行。作者结合现阶段高职院校教学现状，从重视教学队伍和学科建设、采用
长期以来,我们常常把作业的功能定位在“知识的巩固”和“技能的强化”上,以教材为中心,以学科为中心,机械重复训练课内知识。这样的作业耗费了教师的精力和体力,浪费了学生
摘 要： 文章立足于语文课程理念，探索了新型阅读策略，着重阐述了如何珍视学生的独特体验，发展学生的个性化阅读能力，建构高质量阅读课堂模式。 关键词： 阅读策略 课堂教学模式 个性阅读 2011年版《语文课程标准》提出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”教师
利用李先枢提出的光学无源腔的矩阵理论，对带有输出小孔的半共焦腔横模特性进行了计算，结果表明半共焦腔的临界菲涅耳数（NC）要比共焦腔大得多。小孔菲涅耳数（FNCH）≤N[*vC*]时，对基
语文课堂生成艺术是语文有效教学的一个重要衡量标准,教师要抓住学生及课堂的特点,营造和谐、民主、有灵动性的语文课堂。语文教师应当有新意地用心筛选相应的教学资源及教学