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通用技术是高中课程改革新增学科，通用技术教师培训的途径与方法，是全国教师研修部门探索的问题，也是学科发展的需要。本文通过对东城区通用技术教师研修一体化培训模式的研究与实践，探索通用技术教师培训的有效途径与方法。
通用技术教师研修一体化培训模式的研究
【摘 要】
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通用技术是高中课程改革新增学科，通用技术教师培训的途径与方法，是全国教师研修部门探索的问题，也是学科发展的需要。本文通过对东城区通用技术教师研修一体化培训模式的研
【机 构】
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北京市东城区教师研修中心
【出 处】
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2011年全国教师培训学术研讨会
【发表日期】
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2011年期
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