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目的：研究重庆市中学生焦虑敏感的现状及其主要影响因素。
方法：采用横断面研究，应用焦虑敏感问卷中文版、青少年生活事件量表及特质-状态焦虑量表进行调查，研究对象来自重庆市12所中学58个班级的在校中学生，从初一到高三共计2700人，其中初中生占48.5％，高中生占51.5％：女生占50.8％，男生占49.2％。
结果：(1)焦虑敏感水平没有显着的年级差异(p=0.49)：(2)焦虑敏感水平有显着的性别差异，女生的焦虑敏感水平高于男生(p<0.001)；(3)多元逐步回归分析发现，学习压力、特质焦虑、性别、是否独生子女、人际关系、某些生活事件(不喜欢上学、失恋、与人打架、遭父母打骂)、状态焦虑等因素影响焦虑敏感水平的发展(标准回归系数分别为0.258、0.163、0.112、0.093、0.124、-0.096、0.096)。
结论：生活事件、性别、自身心理特征等因素可能会影响中学生焦虑敏感的水平。