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文章从高校科学人文教育脱离的实际出发，系统阐述了环境质量评价学教学过程中融合人文教育的必要性以及相应的方法、手段。指出：1.人文教育是环境质量评价学课堂的有机组成部分；2.环境质量评价学经典案例众多难题的解决依赖于人文精神的指导；3.环境质量评价结果的科学性需要环境评价师的人文精神加以保证。
环境质量评价学课堂的人文教育
【摘 要】
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文章从高校科学人文教育脱离的实际出发，系统阐述了环境质量评价学教学过程中融合人文教育的必要性以及相应的方法、手段。指出：1.人文教育是环境质量评价学课堂的有机组成部分
【机 构】
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(安庆师范学院 安徽安庆 246011)
【出 处】
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2007年科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会
【发表日期】
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2007年期
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