【摘 要】
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目的:了解2所小学和2所完全中学体育课卫生评价现状,为东城区学校体育教学提供理论依据.方法:选取东城区4所学校为监测校,其中小学2所、中学2所,小学为三、四、五、六年级,中学为初一、初二、初三、高一、高二、高三年级各选二个班,每班5人为监测对象,共计200人.结果:体育课各部分时间分配基本合理,小学的体育课密度过小,达不到锻炼的目的,中学的体育课密度过大,可造成心肌的损害;但无论是小学还是中学,男
【机 构】
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北京市东城区中小学卫生保健所 100007
【出 处】
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中华预防医学会儿少卫生分会换届及第十届全国学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会换届及第五届全国学术交流会
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目的:了解2所小学和2所完全中学体育课卫生评价现状,为东城区学校体育教学提供理论依据.
方法:选取东城区4所学校为监测校,其中小学2所、中学2所,小学为三、四、五、六年级,中学为初一、初二、初三、高一、高二、高三年级各选二个班,每班5人为监测对象,共计200人.
结果:体育课各部分时间分配基本合理,小学的体育课密度过小,达不到锻炼的目的,中学的体育课密度过大,可造成心肌的损害;但无论是小学还是中学,男、女生课后10min脉搏大部分未恢复到安静状态.无论小学还是中学平均脉搏均未超过170,提示小学生的运动量偏低;无论小学还是中学基本部分平均心率合格率比较高,小学占100％,中学占91.67％,小学和中学基本部分平均心率适宜.
结论:在保证教学大纲要求的前提下,应通过改进教学方式,激发学生对体育锻炼的兴趣和爱好,科学安排授课内容、体育课密度和强度,以达到体育课运动生理负荷要求.
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