【摘 要】
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在互联网发展与高等教育新平台的推动下,目前国内各高校的MOOC体系也在积极的建设之中.但由于MOOC的理论研究未能跟上MOOC实践的发展,所以在MOOC制作中也出现了一些问题.在厘清各种问题和误区的基础上,提出了从“教育场”中的课程内容、授课教师、学习者三个方面增强MOOC吸引力,促进其对学习进程的有效助推.
【机 构】
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南京大学社会学院,南京210023
【出 处】
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2017首届中国高校创新创业教育联盟年会
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在互联网发展与高等教育新平台的推动下,目前国内各高校的MOOC体系也在积极的建设之中.但由于MOOC的理论研究未能跟上MOOC实践的发展,所以在MOOC制作中也出现了一些问题.在厘清各种问题和误区的基础上,提出了从“教育场”中的课程内容、授课教师、学习者三个方面增强MOOC吸引力,促进其对学习进程的有效助推.
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