【摘 要】
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反性别刻板印象是指个体在性别角色行为方面的表现与人们的性别刻板印象不相符，违背了对两性角色的期望和要求。目前研究发现呈现反性别刻板印象信息能够削弱个体的消极自我知觉，但对于同属自我认知的自我评价的影响尚不清楚。本研究以大学生为被试考察反性别刻板印象信息对个体自我评价的影响，采用情境故事法呈现反性别刻板印象样例(如女经理，女教授)，利用虚假反馈操纵样例与被试的相似性，最后采用内隐与外显的方法同时测量
【机 构】
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华中师范大学心理学院暨社会心理研究中心 武汉430079
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反性别刻板印象是指个体在性别角色行为方面的表现与人们的性别刻板印象不相符，违背了对两性角色的期望和要求。目前研究发现呈现反性别刻板印象信息能够削弱个体的消极自我知觉，但对于同属自我认知的自我评价的影响尚不清楚。本研究以大学生为被试考察反性别刻板印象信息对个体自我评价的影响，采用情境故事法呈现反性别刻板印象样例(如女经理，女教授)，利用虚假反馈操纵样例与被试的相似性，最后采用内隐与外显的方法同时测量被试对自我的评价(如领导力，组织能力等)，并报告自我的职业目标。结果 发现当被试相信样例与自我的相似性很高时，被试的内隐与外显自我评价都越积极，职业目标越高。而被试认为样例与自我的相似性低时，只有内隐的自我评价会提升，职业目标没有提升。本研究不仅为个体正确认识自我，评价自我提供新的思路，同时对个体职业规划具有重要现实意义。
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